L'Emilio e il progetto pedagogico di Rousseau
"L'Emilio" rappresenta il capolavoro pedagogico di Rousseau, in cui propone un progetto educativo basato su un'educazione naturale. Il protagonista, Emilio, è un bambino immaginario educato sin dalla nascita a contatto con la natura, lontano dalla società.
Example: Rousseau immagina Emilio che gioca ed esplora la natura, stimolando così la sua intelligenza senso-motoria e sviluppando autonomia e sicurezza in sé stesso.
Il processo educativo secondo Rousseau si articola in diverse fasi:
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Infanzia: educazione negativa o indiretta
L'educatore agisce come mediatore tra il bambino e l'ambiente
Si favorisce lo sviluppo naturale e spontaneo del bambino
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Fanciullezza 12−15anni: educazione positiva
L'educatore assume un ruolo più attivo
Si stimola la curiosità e si favorisce il passaggio dalle sensazioni alle idee
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Età adulta dopoi20anni:
Introduzione a temi etici, religiosi, amorosi e politici
Importanza del lavoro manuale per lo sviluppo personale
Vocabulary: Educazione negativa - approccio educativo indiretto che mira a proteggere il bambino da influenze nocive, permettendo uno sviluppo naturale.
Highlight: Rousseau enfatizza l'importanza dell'apprendimento per scoperta, dove il fanciullo costruisce il sapere attraverso un metodo sperimentale e induttivo, stimolato dal dialogo e dall'arte maieutica.
Il pensiero pedagogico di Rousseau si configura come una sintesi tra Illuminismo e naturalismo, ponendo le basi per future teorie educative centrate sul bambino e sull'esperienza diretta.
